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前言：今年9月10日是我国是33个教师节，年前的今天，是屏峰中学师生感到骄傲和自豪的日子，该校教师陈胜被教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。
陈胜，湖口县屏峰乡高桥村陈家人，年11月生，江西师大政治教育专业毕业，曾任屏峰中学教导主任，现为屏峰中学副校长，中共党员，中学高级教师。一九九四年因公出差，发生交通事故，肢残三级，仍坚守工作岗位，其事迹在年6月4日《九江日报》头版《明灯映照鄱湖畔—记湖口县屏峰中学老师陈胜》进行报道。
陈胜，一个平凡教师，在三尺讲台上呕心沥血四十载;一个执着教师，在贫困山区无私奉献四十秋;一个朴实的教师，两袖清风淡泊名利四十春;一个特殊的教师，肢残十载，耕耘不止。
一、我“生”为教。
陈胜同志是土生土长的屏峰人，当他还是在机帆船上做一名机修工的时候，他深知屏峰山区多么的需要“知识人”，深知人才的缺乏。年他应召为一名民办教师时，他深知屏峰山区的孩子多么的需要学海领路人，他深知自己肩上的担子重。由于其具有朴实，善良的农民的品质，深爱上这一职业一发不可收拾。他常说“生命的意义是工作”。摆正正确的思想位置，顶住世俗的影响，顶住经济大潮的影响，守着自己清贫的“铁饭碗”，虽然工资最低二十几元，家中上有七十多岁的老娘，下有三个孩子，家庭负担很重，但有收获教学的成功喜悦。能感受孩子灿烂的笑脸，心里踏实，心里知足，无怨无悔。出色的工作，深得领导的赏识，同事的好评，赢得家长的好口碑。继而由一名教师成为学校中层领导。
年的9月，新学期刚开始，因教师分配，为解决山区学校师资紧缺问题，在去县途中，与屏峰中学校长夏学林一道遭遇了一场突如其来的车祸，他在昏迷二十天后，奇迹般的得以生还，但病残仍在折磨着他，左腿骨折，颅骨破裂。躺在病床半年之久。而同行的夏学林校长则因医治无效而死亡。劫后余生，使他深深感受到是党给了其第二次生命，深感生命的价值。医院康复期间心里思忖着对社会的报答。他深知，要想回到梦回萦绕的三尺讲台，必须克服脑损伤带来的智力因素问题，必须克服肢残而造成的行动不便。毕竟教师职业有其独特性。
由于有医生的回天之术，由于有其自强不息的意识所支配，取得了较好的康复效果。直至出院时，颅骨仍未愈合，左腿瘸拐，靠拐杖行走，交通部门事故鉴令为伤残三级。鉴于其身体健康情况的现状，县教育局准其在家修养，享受副校长待遇不变。这可是对他特有的照顾，常人高兴都来不及，可陈胜同志此时却闷得慌，回家一星期后，他在家坐不住了，逼着妻子硬是用自行车把他驮到了学校。他说:“看到学生我的心花都是开的，看到学校一草一木我格外亲切”。由于其对教育事业的执着，说服了亲友和家人。年3月，陈胜同志拖着瘸腿，顶着头盖骨未愈合的伤痛，拄着两杖，戴着布帽上班了。看到其从死亡边缘挣脱的生命，看到其面无血色，疤痂无愈的病弱之躯，教师，学生都投来崇敬的目光，惊讶的神色。
二、“生”为我教
陈胜同志选择教师职业时义无反顾，与病魔抗争时毅力超人，在他拖着伤残之躯重返讲台时，让人肃然起敬。熟悉他的人都竖起大拇指，啧啧称赞。他没有向学校提出要求照顾，他没有对工作挑三拣四，更没有在同事中有居功自傲的表现。他能说到的，就一定要做到。既是行政副校长，又是任课好老师，同时还是学生生活的服务员，他做了连常人都难以承受的工作。作为校长，他主抓学校的安全工作，校建工作，后勤管理工作，是学校的内管家。他常说:学校的事就是我的事。因而事无巨细，有条不紊，一一抓落实。为了学生的饮食卫生安全，井盖上锁，厨房监厨，米质检查，卫生评比；为了寝室安全，大门上锁，出进登记，杜绝机动车进校园;为了寝室安全，自己索性住进了学生公寓的小阁楼，与学生同生活，查有无病号，查有无外出不归，查房门关锁。财产安全，卫生状况，一一成竹在胸。他管校建，能做到少用钱多办事，工程质量优良，供给保障有力;他管后勤学生柴米账目一清二楚，学校民主理财风气良好。虽是一个管总务副校长，从未索要过一份额外报酬，从未接受份外宴请和馈赠，始终两袖清风，高风亮节。在繁杂的事务面前，陈胜同志担任了较重的教学工作，与事故前后一个样，摆出了拼命三郎的架式，是学校毕业班的把关老师。初三数学，政治的教学效果更为明显，历年中考名列全县前列，今年他不仅担任初三两个平行班的政治课教学，同时还担任了初一年级的数学教学工作，周课时达十八节之多。如今的他，已是一个工作迷，为千方百计的提高教学质量，他加班刻印试卷，复习资料;认真备课批改作业;他早晚提前下班辅导学生，他给个别学生另开小灶……一个正常人都难以应付的工作，在他这个残疾人身上，演绎得淋漓尽致。他的行为赢得了全校教师发自心底的佩服，成为全校教师工作的榜样。他象一台高速运转的机器，像一头不知疲倦的老牛。这是一种对生命的执着追求，这是一种与命运抗争的顽强毅力，这是一种回报社会的积极举动。
三、我教为“生”
陈胜同志对工作认真负责，一丝不苟，对学生关心备至，施以”润物细无声”的情感教育。对学生倾注了深厚的爱，他把学生看成是子女一样去关心爱护，年10月，学校发生了初一学生盗窃事件。由于事件的特殊性，社会上炒得沸沸扬扬，甚至公安机关介入此事，事情的结果朝着不尽人意的方向发展。陈胜同志认为，初一学生涉世之初，极不稳定，事情的发展应遵循前因后果，孩子的可塑性大，不能因这件事而葬送了孩子们的一生，他力主学校教育为主，内部处理，给学生以退路，由于学校主动有效的工作，教育了学生本人，感化了全校学生，家长满意，赢得了较好的社会效果。在白殿疯白癜风是什么样的