献给：实小集团所有老师！
办公室张老师突然兴奋地说：“步老师又领了一节课，大家都好积极！”
我立刻保存并关闭了正在制作的PPT，打开这个文档，敲下了这几个字：教育，是一种情怀。
领课，这是我校近几年经常发生的一件事。因为老师请假、外出培训等原因，有些课老师们自己无法协调，就会由学校教导处统一安排。
近期，学校里产假、病假、事假和外出培训老师数量大增，使得教导处一直处于“倒闭”的边缘。我问张老师这几天每天需要代课的数量，他说：“每天二三十节，今天一个年段就13节。”我校东校区就四个年级，张老师说的这二三十节，还不包括已经落实到个人的代课数。这样算来，这段时间平均每天每个年段有近10节代课量。
因为这个现实，在本周一的全体教师会上，我向老师们解释了上述情况，恳请老师们理解和谅解。因为我们打算将每天的代课，由年段长放在年段群里，年段的老师根据自己当天的课务情况，自主认领。这，就有了“领课”一说。说实话，当时讲这件事的时候，心里是有点忐忑的。因为老师们每天的工作已经很辛苦，还要再增加这样的代课，真是过意不去。不过，在我表达了这个想法之后，会场非常安静，没有议论，更没有抱怨。我知道，老师们都理解和谅解了。那时，就有一种感动。
于是，从周二开始，各个年段群里一早就开始当天代课的认领，这样的事情，有时候会忙活一上午。各个年段里老师们积极主动的姿态，感动了我，相信也感动了大家。不仅如此，总务处林主任参与进来了，教导处张主任也参与进来了，事务处步老师也参与进来了……林主任是一名体育老师，他认领了一节语文课，有老师不忘调侃：这个班的学生以后可以理直气壮的说“我们的语文是体育老师教的”。累，但不失欢笑。实小集团这个大家庭，温暖着大家！
写到这里，大课间活动的声音响起来了。我习惯性要到操场去“溜达”一圈。突然，在人群中看到了二年级段的赵老师也在操场上，她上周因为急性阑尾炎住院开刀。我走到她身边，问她什么时候出院的，她告诉我是昨天，我建议她再休息一下，她举起手，在我前面画了一个圈。圈不圆，但很大，大到把她的学生都圈在里面。画圈的同时赵老师笑着说：“惦记着他们，再不来，我怕他们要‘散’了，我来了，就会放心一点。”
这一定是我看到的人世间最美丽的圈了。
我转身离开，看到阳光铺满操场，孩子们、老师们一起绘制了一幅美丽的画卷。穿梭在孩子们、老师们中间，我感受到生命的力量。如果一定要煽情，我真的想说：“我忍住了泪水！”
这一切，已经无关“学科成绩”，无关“课程建设”，无关“核心素养”。
这一切，只是一名教育人所拥有的简单又朴实的教育情怀。
何月丰赞赏